Normativas

Acuerdos Secretariales

• Acuerdo Secretarial 717 (7 de marzo de 2014)

Este acuerdo estableció los lineamientos para formular Programas de Gestión Escolar, con enfoque en fortalecer la autonomía de las escuelas primarias y secundarias en México. Sus ejes principales son:

-Escuela como centro del sistema educativo: foco en los aprendizajes, no en trámites o programas externos.

-Normalidad mínima escolar: asegurar completa plantilla docente, puntualidad, disponibilidad de materiales y maximizar el tiempo en actividades de aprendizaje.

-Participación de la comunidad escolar: involucrar a directores, docentes, padres y alumnos (mientras corresponda) en diagnóstico, planeación y mejora.

-Planeación y evaluación continua: usar resultados evaluativos para diseñar la Ruta de Mejora anual con objetivos claros y metas verificables.

Transparencia y eficiencia administrativa: manejar recursos (humanos, infraestructura, financieros) de forma clara, evitando que las escuelas se distraigan con carga burocrática.

-Fortalecimiento de supervisión escolar y Consejos Técnicos: orientar estas instancias hacia el logro de aprendizaje y mejora continua, no solo control administrativo.

• Acuerdo Secretarial 11/06/24 (publicado 13 de junio de 2024)

Este reglamento abroga al Acuerdo 717 y establece nuevos Lineamientos para formular Programas de Fortalecimiento de las Capacidades de Gestión y Administración Escolar en educación básica:

-Objeto del acuerdo: regular cómo las autoridades locales y municipales deben formular programas que fortalezcan la gestión y administración escolar, con enfoque territorial.

-Objetivos clave:

Utilizar resultados de evaluaciones para retroalimentación educativa.

Elaborar planeación anual con metas claras comunicadas a comunidad y autoridades.

Administrar recursos (humanos, financieros, tiempo) de forma eficiente, transparente y enfocada en necesidades escolares.

-Uso territorial y contexto: adaptarse a la realidad sociocultural y económica de cada escuela, con enfoque en equidad, inclusión y excelencia.

-Abrogación del Acuerdo 717: queda sin vigencia desde 5 de junio de 2024.

-Enfoque participativo: dirige la planeación por medio de diagnósticos, evaluaciones, liderazgo de directores, supervisión, y corresponsabilidad de docentes y padres.